APEL de la Pomme Ste Madeleine

Mardi 23 octobre 2012

Etaient présents :

Madame Bonhomme, Directrice

Mesdames Arnoux, Aubespin, De Vargas, Dalmasso, Harroué, Tendron, Enseignantes.

Mesdames, Bellia, Koehler, Resch, Représentants des parents d’élèves (APEL)

Excusés :

Mesdames Dain, Lacape, Laval, Représentants des parents d’élèves (APEL)

Absent :

Monsieur Souvestre, Adjoint au Maire d’Arrondissement, Délégué au Sport, à la Jeunesse et aux manifestations sportives

 

Ordre du jour :

 1.    Mairie :     Sécurité des élèves dans l’enceinte de l’école et à l’extérieur.

                           Travaux programmés

                           Travaux à demander

 2.    Organisation de l’année scolaire

 3.    Projet d ‘école

 4.    Bilan financier

 5.    Autre

 

1. MAIRIE 

1.1 Sécurité de élèves, à l’intérieur et à l’extérieur de l’enceinte scolaire

• Les portails internes sont tous défectueux et le portail d’entrée comme le portillon ne peuvent plus fermer. Cela signifie que les intrusions ou échappées sont possibles à tout moment, et malheureusement, les faits divers nous ont déjà prouvé que cela peut arriver…
  

  Portillon dans la cour

  Par surcroît, l’interphone inaudible ne permet pas une surveillance facilitée. Par conséquent, il est effrayant de constater aujourd’hui que la sécurité des enfants n’est pas garantie.

• Gros problème récurrent : le stationnement anarchique et abusif aux abords de l’école. L’incivisme de certains contraint les piétons, mamans et leur poussette, personnes à mobilité réduite à devoir slalomer sur les trottoirs, voire à déborder sur la chaussée malgré le risque que cela représente.

Aussi, la circulation des bus RTM est entravée à chaque entrée et sortie scolaires. Outre les bouchons que cela occasionne, il est surtout extrêmement dangereux qu’un bus se retrouve immobilisé sur la voie : Au moment de redémarrer, le chauffeur n’a AUCUNE visibilité sur l’avant de son véhicule, et si jamais un enfant traversait à ce moment, il ne pourrait le voir… Nous notons que les interventions des agents de la RTM pour sensibiliser les automobilistes n’ont pas eu d’effet à terme.

C’est pourquoi, si la situation n’évolue pas rapidement, la RTM envisage de détourner la ligne de bus, au risque de pénaliser les nombreux riverains et de provoquer leur mécontentement. Il est évident que la desserte de proximité doit être maintenue, car elle est une des solutions au problème général du stationnement.

Les délégués des parents d’élèves de l’APEL qui ont décidé de faire de la sécurité des enfants, le fer de lance de leur association, vont

essayer par des actions, de faire entendre raison

à ces automobilistes, même si elles ne possèdent pas les prérogatives de la police municipale.

La verbalisation non pas à tout crin, mais ponctuellement, semble être un moyen radical pour marquer les esprits des récalcitrants. Mais cette solution n’a pas été assez tentée par volonté municipale. Les personnes irrespectueuses ont de la chance d’être ménagées alors qu’elles mettent la vie d’autrui en danger.

Certains proposent une solution matérielle : Le service de la voierie devrait installer une nouvelle signalisation plus voyante et/ou installer des plots (balisettes souples) entre les deux voies de circulation ce qui empêcherait le stationnement en double file et ainsi, contribuerait à fluidifier et sécuriser le trafic de l’avenue Bernard Lecache. En effet, ce dispositif a déjà fait ses preuves dans différentes villes notamment dans certains quartiers de Marseille.

 

http://prod2-chevilly.integra.fr/IMG/pdf/CHEVMAG112.pdf

D’aucuns pensent que pour diminuer le stationnement, il est nécessaire de passer par des aménagements de la voirie pour favoriser l’accompagnement des enfants à pied : réfection et surtout nettoiement des trottoirs jonchés d’excréments…

A noter que ce point a été évoqué à maintes reprises lors de précédents conseils. Bien conscients que la solution est avant tout dans les comportements, cependant, faut-il attendre un drame, pour mesurer l’ampleur de l’insécurité quotidienne ?

 

1.2 Travaux programmés

- Le changement des dernières menuiseries est en cours.

- Pose d’un rideau occultant dans la salle d’accueil.

- Réfection des deux patios.

- Un budget d’urgence a été alloué pour le portail d’entrée et le portillon.

 

1.3 Travaux demandés

- Comme la sécurité prime, le portail et le portillon sont à remplacer pour empêcher toutes intrusions et échappées. Ces « accès » engendrent de réels problèmes de sécurité, d’où l’urgence.

- Pour ces mêmes raisons, le changement total de la clôture de l’établissement est à prévoir car celle-ci est en mauvais état et trouée à de nombreux endroits.

- Le revêtement de la cour de récréation dans un piteux état et là encore la sécurité des enfants est à craindre, notamment autour des arbres où des ferraillages se soulèvent. La pose d’un sol souple a été demandée cependant rien ne se fait. Ce point a été également abordé à de nombreux conseils depuis plusieurs années.

- La réfection des deux salles d’accueil est aussi à prévoir : peintures et acoustique : Le bruit est peu supportable lors de spectacles ou lorsque tous les enfants y sont réunis pour des activités.

 

2. ORGANISATION

Devant chaque classe est affiché le planning de l’année scolaire indiquant les différents événements prévus :

OCTOBRE

Mardi 2 : photographe pour les classes 3/4/6/8

Jeudi 4 : photographe pour les classes 1/5/7

Du 8 au 12 : élection des représentants des parents d ‘élèves au conseil d’école

Mardi 23 : CONSEIL D ECOLE avec les parents élus.

VACANCES du Samedi 27 octobre au Lundi 12 novembre

 

NOVEMBRE

Mardi 13 : Spectacle de Marionnettes

 

DECEMBRE

Mardi 18 : Après-midi fête de Noël avec les élèves

VACANCES du Samedi 22 décembre au Lundi 7 janvier

 

JANVIER

Mardi 29: Fête des Rois

Du 28 au 1er février : Réunion Parents-Enseignants par classe (Bilan 1er semestre avec rendu du livret d’évaluation)

 

FEVRIER

Mardi 5 : CONSEIL D ECOLE avec les parents élus

Mardi 12 : Spectacle de magie et de jonglerie 

VACANCES du Samedi 16 au Lundi 4 Mars

 

MARS

Jeudi 28 : Chasse à l’œuf

 

AVRIL

MERCREDI 3 AVRIL : JOUR DE CLASSE pour rattraper le 8 novembre

Jeudi 4 : Animation vidéo projection » les quatre saisons »

Mardi 9: Carnaval l’après midi, déguisement libre

VACANCES du Samedi 13 au Lundi 29

WEEK-END DE  L’ASCENSION DU 8 AU 13 MAI

 

MAI

Mercredi 22 : Jour de classe qui remplace le 11 Mai

 

JUIN

Mardi 4 : CONSEIL D ECOLE avec les parents élus

Du 10 au 14: Réunion Parents-Enseignants par classe (Bilan 2^nd semestre avec rendu du livret d’évaluation)

Mardi 18 à 9 heures : SPECTACLE DE FIN D’ANNEE présenté aux parents.

 

3.  PROJET D’ECOLE

• Continuation du projet d’école : « Maîtrise de la langue ».

-       Enrichir la culture littéraire des enfants, en leur faisant découvrir des albums, des contes traditionnels : Boucle d’or ; Poucette ; La princesse au petit pois.

-       Projet sur la langue, avec un travail sur le lexique. Les enfants en petite section étudieront le vocabulaire lié à la classe (outils, jeux…). Les enfants en moyenne section, le vocabulaire lié à la maison. Et enfin, les enfants en grande section, verront le vocabulaire lié aux métiers.

-       Spectacles

-       Lecture avec les enfants du CP : pour apprendre à écouter

 

Il est mis en évidence que les enfants de l’école possèdent de moins en moins de vocabulaire pour s’exprimer et sont donc limités dans la compréhension.

 

• Le deuxième volet de ce projet, est la « culture humaniste ».

-       La chorale de classe

-       La bibliothèque : une visite tous les quinze jours, pour les classes de moyens et des grands.

- Ouverture culturelle, découverte de l’Art. Etude de trois artistes : Vasarely ; Cézanne ; Van Gogh.

- Intervention d’une animatrice pour toutes les sections qui aborde la Sécurité Routière.

 

• Grand projet de l’année : Marseille 2013

Avec en fin d’année, un spectacle, une exposition des travaux effectués tout au long de l’année par les enfants et une chorale. Beaucoup de productions sont réservées à cet  événement.

 

• Ronde des livres

Les 15, 16, 19 et 20 novembre prochains.

A partir de 16h15

Possibilité d’une permanence à 11h30 si les délégués de parents d’élèves s’en occupent.

4. BILAN FINANCIER

Une subvention de 1192 € a été allouée pour les dortoirs et la bibliothèque.

Vente de photos

Dans les charges : Achats de produits ; Spectacles…

L’école a versé 405 € de cotisations à l’OCCE (pour contrôler les comptes)

Charges courantes (timbres, produits d’entretiens)

Achats de biens durables

 

5. AUTRE

Les délégués des parents d’élèves ont souligné qu’il était fort regrettable que dans un groupe scolaire d’une telle importance, l’on puisse noter l’absence depuis plusieurs Conseils d’Ecole d’un représentant de la Mairie. 

Ecole Maternelle Pomme Sainte Madeleine
Vendredi 4 novembre 2011

Etaient présents :
Madame Bonhomme, Directrice.
Mesdames Arnoux, Aubespin, De Vargas, Dalmasso, Harroué, Tendron, Enseignantes.
Mesdames Bellia, Del Rio, Resch, Roussel, Vigneaux, Représentants des parents d’élèves (APEL et FCPE)

Excusés :
Mesdames Dain, Mehlemdjian, Représentants des parents d’élèves

Absent :
Monsieur Souvestre, Adjoint au Maire d’Arrondissement, Délégué au Sport, à la Jeunesse et aux manifestations sportives

1. BILAN DES TRAVAUX

1.1 Travaux effectués
- Création d’une salle de réunion et d’un vestiaire pour le personnel municipal.
- Réfection des deux patios et des sanitaires côté Maternelle 1.

1.2 Travaux restant à effectuer
Sont prévues l »installation des stores pour la nouvelle salle et la rénovation du sol des deux patios. Aussi, toutes les menuiseries seront refaites courant printemps/été 2012.

1.3 Travaux demandés
- Le changement total de la clôture de l’établissement représente un gros budget mais ce dernier en mauvais état, troué à de nombreux endroits, permet toutes sortes d’intrusions ! Ces « accès » engendrent de réels problèmes de sécurité.

- Toujours dans un souci de sécurité, le portail serait également à remplacer pour en avoir deux distincts : Un accédant à la maternelle et un autre à la primaire. Cette demande de budget sera incluse à celle de la clôture.

- La cour d’école est dans un piteux état et il y a un problème de sécurité autour des arbres. Le revêtement endommagé est à refaire.

- La réfection des deux salles d’accueil est aussi à prévoir : salles mal insonorisées, bruit peu supportable lors des spectacles ou lorsque tous les enfants y sont réunis.

1.4 Pose des panneaux photovoltaïques
Une pose de panneaux photovoltaïques est prévue sur le toit de l’école et de la cantine. Par la même occasion, l’étanchéité des toits sera refaite. Cela occasionnera quelques désagréments sur plusieurs mois.

2. DEFINITION DU CONSEIL D’ECOLE

2.1 Composition
Dans chaque école est institué un conseil d’école qui est composé des membres suivants :

Le directeur d’école, président.
Le maire ou son représentant et un conseiller municipal désigné par conseil municipal.
Les maîtres d’école et les maîtres remplaçants exerçant dans l’école au moment des réunions de Conseil.
Un des maîtres réseau d’aides spécialisées intervenant dans l’école, choisi par le conseil des maîtres
de l’école.
Les représentants de parents d’élèves en nombre égal à celui des classes de l’école, élus selon les modalités
fixées par l’arrêté du Ministre chargé de l’éducation ; ces représentants constituent au sein du Conseil d’école, le Comité des parents prévu par l’article 14 de la loi du 11 juillet 1975 modifiée susvisée ;
Le délégué départemental de l’Éducation Nationale chargé de visiter l’école.
L’inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription assiste de droit aux réunions

Le conseil d’école est constitué pour une année et siège valablement jusqu’à l’intervention du renouvellement
de ses membres.

2.2 Réunions
Le conseil se réunit au moins une fois par trimestre et obligatoirement dans les 15 jours suivant la proclamation des résultats des élections des représentants des parents, sur un ordre du jour adressé au moins 8 jours avant la date des réunions aux membres du conseil. En outre, il peut également être réuni à la demande du directeur de l’école, du maire ou de la moitié de ses membres.

2.3 Rôles et attributions
Sur proposition de la directrice d’école, président, le conseil d’école :
Vote le règlement intérieur de l’école ;
Etablit le règlement du conseil d’école et notamment les modalités des délibérations ;
Etablit le projet d’organisation de la semaine scolaire, conformément à la réglementation en vigueur ;
Dans le cadre de l’élaboration du projet d’école à laquelle il est associé, il donne tous avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école, et notamment sur les actions pédagogiques qui sont entreprises pour réaliser les objectifs nationaux du service public d’enseignement ;
L’utilisation des moyens alloués à l’école ;
Les conditions de bonne intégration d’enfants handicapés ;
Les activités périscolaires ;
La restauration scolaire ;
L’hygiène scolaire ;
La protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.
Il statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet d’école. En fonction de ces éléments, le conseil adopte le projet d’école.
Il donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles.
Il est consulté par le maire sur l’utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d’ouverture de l’école, conformément à l’article 23 de la loi du 23 juin 1983 modifiée.
Il doit être informé sur : les principes de choix de manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers ; l’organisation des aides spécialisées ; les conditions dans lesquelles les maîtres organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves, notamment la réunion de rentrée. En fin d’année scolaire, le directeur de l’école établit à l’intention des membres du conseil d’école un bilan sur toutes les questions dont le conseil a eu à connaître, notamment sur la réalisation du projet d’école, et sur les suites qui ont été données aux avis qu’il a formulés.

A noter : L’objectif du conseil d’école est de faire rencontrer les différents protagonistes afin qu’ils travaillent en étroit partenariat dans un seul but : Permettre aux enfants de se développer dans les meilleures conditions.

2.4 Procès-verbaux
A l’issue de chaque séance du conseil d’école, un procès-verbal de la réunion est dressé. Deux exemplaires du procès-verbal sont adressés à l’Inspecteur de l’Education nationale chargé de la circonscription. Un exemplaire est adressé au maire et enfin, un exemplaire est affiché en un lieu accessible aux parents d’élèves.

3. LE PROJET D’ECOLE

Débute cette année, un nouveau projet d’école qui s’étendra sur trois années :
« Maîtrise de la langue ».
- Enrichir la culture littéraire des enfants, en leur faisant découvrir des albums, des contes traditionnels.
- Projet sur la langue, avec un travail sur le lexique. Les enfants en petite section étudieront le vocabulaire lié à la classe (outils, jeux…). Les enfants en moyenne section, le vocabulaire lié à la maison. Et enfin, les enfants en grande section, verront le vocabulaire lié aux métiers.
- Bibliothèque
- Chorale
- Spectacles

Le deuxième volet de ce projet, est la « culture humaniste ».

- La chorale de classe : avec une fois par semaine, la réunion de tous les enfants.
- La bibliothèque : une visite tous les quinze jours, pour les classes de moyens et des grands par demi-groupe.
- La découverte de l’Art : avec l’étude de trois œuvres.
- Informatique : une initiation tous les quinze jours, pour les classes de moyens et de grands (par demi-groupe).

Une évaluation départementale en mathématiques et français aura lieu fin mai pour la section des grands. Cette évaluation servira pour des statistiques académiques.

A noter : Le travail des enfants ne se limite pas à ce qui se trouve à l’intérieur de leur pochette ou cahier. Beaucoup de choses sont travaillées, vues, dites en classe et cela ne se colle pas sur une feuille.

4. ORGANISATION DE L’ANNEE SCOLAIRE

Devant chaque classe est affiché le planning de l’année scolaire (ci-dessous) indiquant les différents événements prévus :

Octobre 2011 :
Lundi 03 : Photographe pour les classes des moyens, moyens / grands, grands
Mardi 04 : Photographe pour les classes des petits, petits / moyens
Vendredi 14 : Élection des délégués parents d’ élèves
Novembre 2011 :
Jeudi 03 : Spectacle de marionnettes
Vendredi 04 : 1er conseil d’ école
Les 21 et 22 : ronde des livres
Décembre 2011 :
Mardi 13 : après-midi : fete de Noël avec les eleves
Janvier 2012 :
Vendredi 27 : l’ école fêtera les rois
Du 30/01 au 03/02 : réunion parents / instituteurs (bilan du 1er semestre et livret d’ évaluation)
Février 2012 :
le jeudi 02 : projection interactive sur le thème de la ferme (45 minutes)
Vendredi 17 : 2eme conseil d’ école
Mars 2012 :
Vendredi 30 : après-midi : carnaval déguisement libre avec les élèves
Avril 2012 :
Jeudi 05 : Chasse aux œufs de Pâques
Mai 2012 :
Lundi 14 : spectacle par le théâtre « Badaboum » : les 3 petits cochons
Mercredi 16 : jour de classe en remplacement du vendredi 18
Juin 2012 :
Vendredi 01 : 3eme conseil d’ école
Mardi 12 : 9h spectacle de fin d’ année devant les parents thème : les 4 éléments
Du 14 au 19 : réunion parents / instituteurs

5. BILAN FINANCIER

Un financement de cette année a été versé à l’école début novembre donc le bilan comptable a été établi sans cette somme, ce qui explique le bilan négatif qui s’équilibre sur les deux années. Une subvention de 1200 € a été allouée pour les dortoirs (draps, couverture..) et la bibliothèque.

6. PREMIER BILAN DE LA RENTREE

La rentrée s’est faite avec une classe de moins due à la baisse des effectifs.

Un constat est fait par l’ensemble de l’équipe enseignante : Un appauvrissement du langage chez les enfants, un développement du langage de plus en plus tardif, une relation avec les autres difficile, un refus grandissant des règles et un défaut d’attention qui s’installe, ce qui rend difficile de les captiver pendant les différentes activités proposées.

7. DIVERS

A noter : Rappeler aux parents que les enseignants sont présents et ouverts pour toute discussion concernant leur enfant, sans oublier qu’il existe des règles de vie en communauté que chacun se doit de véhiculer autour de soi. Qu’un lien de confiance doit être établi entre les enseignants et les parents pour le bien des enfants.